Aktualności

Nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego projektu edukacyjnego„Kreatywni na matematyce – na co dzień i od święta.

W ramach projektu uczniowie będą uczestniczyć w różnorodnych aktywnościach, takich jak kreatywne zadania matematyczne, minikonkursy, prace plastyczne oraz projekty związane z tematyką świąt i wydarzeń w ciągu roku szkolnego. Działania będą realizowane od września do czerwca, a ich efekty będziemy prezentować na naszej stronie internetowej.

Życzymy wszystkim uczestnikom wielu ciekawych matematycznych odkryć i dobrej zabawy!

„PRZYJAZNA SZKOŁA”

Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027

Grupa docelowa:

Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie.

Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.

Cel Programu:

Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.

Zakres wsparcia:

„Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.

„Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:

• wsparcie dla uczniów - konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna, doradztwo zawodowe,
• wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych,
• wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.

„Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:

• wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
• pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
• wspierania włączenia uczniów i uczennic,
• wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.

 

Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł

26 czerwca rozpoczął się nabór wniosków o stołeczne stypendia edukacyjne dla uczniów i uczennic uczęszczających w roku szkolnym 2026/2027 do szkół podstawowych i ponadpodstawowych dla młodzieży na terenie m.st. Warszawy. 

 

Stypendia m.st. Warszawy SAPERE AUSO https://edukacja.um.warszawa.pl/m-st-warszawa-stypendia-sapere-auso  (nabór wniosków do 31 sierpnia 2026) - dla uczniów i uczennic pobierających naukę w szkołach podstawowych lub ponadpodstawowych dla młodzieży na terenie m.st. Warszawy (r. szk. 2026/2027), za wybitne osiągnięcia w nauce odnotowane w poprzedzającym przyznawanie stypendium roku szkolnym (2025/2026).   

 

Stypendia m.st. Warszawy im. Jana Pawła II  https://www.centrumjp2.pl/stypendia/   (nabór wniosków do 31 lipca 2026) - dla uczniów i uczennic szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy mimo trudnej sytuacji materialnej, osiągają dobre wyniki w nauce i odnoszą sukcesy naukowe, artystyczne, sportowe lub angażują się w wolontariat. To comiesięczne wsparcie finansowe oraz udział w autorskim programie rozwoju, organizowanym przez Centrum Myśli Jana Pawła II, miejską instytucję kultury. 

 

Stołeczna oferta stypendialna dostępna jest na stronie: https://um.warszawa.pl/stypendia  

 

Zapraszamy do składania wniosków o stypendia edukacyjne m.st. Warszawy 

Podczas zajęć w świetlicy, w okresie od 15 września 2025 r. do 1 kwietnia 2026 r. uczniowie klas 1a, 1c, 1e oraz 1g brali aktywny udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Chwila dla sztuki”.

Głównym celem inicjatywy było rozwijanie kreatywności, wrażliwości estetycznej oraz przybliżenie dzieciom świata wielkich mistrzów i teatru. Podczas realizacji zadań projektowych uczniowie mieli okazję rozwijać swoje talenty plastyczne, poznawać techniki teatralne oraz uczyć się nieszablonowego myślenia poprzez obcowanie z kulturą.

Z dumą informujemy, że zaangażowanie naszych świetliczaków i koordynatorów zostało oficjalnie docenione – otrzymaliśmy certyfikat potwierdzający pomyślne ukończenie projektu! Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów na drodze artystycznego rozwoju!

Mamy przyjemność poinformować, że Miasto Stołeczne Warszawa będące Organem prowadzącym Szkoły Podstawowej nr 407 przystąpiło do projektu edukacyjnego „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej Mazowsze” finansowanego ze środków UE NextGenerationEU - Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności, ramach Krajowego Planu Odbudowy - Reforma: C2.1: Zwiększenie skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie, Inwestycja C2.1.3: E-kompetencje. 

Dofinansowanie z UE: 5146,74 zł 

 

W ramach realizacji projektu zakupiono nowoczesne cyfrowe materiały dydaktyczne wspierające rozwój kompetencji przyszłości,   w szczególności umiejętności z zakresu programowania, robotyki, projektowania 3D oraz kreatywnego rozwiązywania problemów. Zakup obejmował:

• drukarkę 3D,
• zestaw Długopisy 3D (walizka zawierająca 6 długopisów),
• robot edukacyjny Genibot – wersja edukacyjna wraz z akcesoriami, kartami edukacyjnymi, książką oraz certyfikowanym kursem online dla szkoły.

Zakupione pomoce dydaktyczne umożliwiają prowadzenie atrakcyjnych i nowoczesnych zajęć rozwijających kompetencje cyfrowe uczniów. Drukarka 3D oraz długopisy 3D pozwalają na realizację projektów przestrzennych, rozwijanie kreatywności, wyobraźni technicznej oraz umiejętności projektowania. Robot Genibot wspiera naukę programowania, logicznego myślenia, współpracy w grupie oraz rozwijanie kompetencji matematycznych i informatycznych poprzez praktyczne działania i zabawę.

Zakupiony sprzęt został przekazany do Szkoły Podstawowej nr 407 w Warszawie, gdzie będzie wykorzystywany podczas zajęć dydaktycznych, rozwijających zainteresowania uczniów oraz wspierających realizację podstawy programowej w zakresie edukacji cyfrowej  i technologicznej.

Jest nam bardzo miło poinformować, że w Dzielnicowym Konkursie "Słoneczne Programowanie. Buduj z Minecraft" III miejsce zdobyła Maja, uczennica klasy 4b.
Maja zbudowała Kamienicę pod Gwiazdą w Toruniu, jeden z najcenniejszych i najbardziej rozpoznawalnych zabytków miasta. Kamienica znajduje się przy Rynku Staromiejskim i należy do najpiękniejszych kamienic mieszczańskich w Toruniu.
Organizatorem konkursu jest SP357.
 

Maju, serdecznie gratulujemy wspaniałego wyniku!

Z radością informujemy, że Maja uczennica klasy 4B zajęła 3 miejsce w kategorii klas 4–8 w XVIII edycji Warszawskiego Konkursu Plastycznego „Zaczarowane Ogrody Jana Marcina Szancera”, organizowanego przez Szkołę Podstawową nr 285 im. Jana Marcina Szancera w Warszawie.

Maja wykonała ilustrację do wiersza Lucyny Cieślik „Bańki mydlane”

 

Dnia 21 maja Iza z klasy 3A oraz Wojtek z klasy 3B wzięli udział w VIII Dzielnicowym Konkursie Polonistycznym dla świetlic szkolnych „Od słowa do słowa”.

Poziom zadań był wysoki, a rywalizacja trzymała w napięciu do samego końca.

Nasi reprezentanci wykazali się ogromną wiedzą oraz umiejętnościami polonistycznymi, zdobywając wysokie III miejsce. Dzieci dostały pamiątkowe dyplomy oraz nagrody indywidualne. Ponadto nasi laureaci wywalczyli dla swojej świetlicy gry planszowe. 

Gratulujemy laureatom i życzymy kolejnych sukcesów.

Z ogromną radością informujemy, że klasa 2d zakwalifikowała się do II etapu ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Zdrowo jem, więcej wiem”.
Nasz zespół znalazł się w gronie laureatów pierwszego etapu programu, a przygotowany raport został bardzo wysoko oceniony przez organizatorów. W ramach przyznanego grantu szkoła otrzyma zestaw do założenia przyszkolnej grządki warzywnej, która stanie się wyjątkową przestrzenią do nauki poprzez doświadczenie, obserwację oraz wspólne działania uczniów.

Projekt „Zdrowo jem, więcej wiem” promuje zdrowy styl życia, właściwe nawyki żywieniowe oraz edukację prozdrowotną wśród dzieci. Uczniowie klasy 2d z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w realizacji wszystkich zadań projektowych, poszerzając swoją wiedzę na temat zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej oraz troski o środowisko naturalne.

Koordynatorem działań projektowych była Pani Kinga Urbaniak, która wspierała uczniów podczas realizacji zadań oraz czuwała nad przebiegiem projektu.Serdecznie gratulujemy uczniom klasy 2d osiągniętego sukcesu i życzymy powodzenia w realizacji kolejnych działań w II etapie projektu!

Działanie zostało zostało zrealizowane w ramach projektu „Zdrowo jem, więcej wiem”, którego organizatorem jest Fundacja Banku Ochrony Środowiska.@fundacjabos

Uczniowie klasy 2d wzięli udział w projekcie edukacyjnym realizowanym w ramach V edycji konkursu „Ekocyrkularni”, organizowanego przez Samorząd Województwa Mazowieckiego.

Celem projektu było rozwijanie świadomości ekologicznej uczniów oraz pokazanie, że wiele przedmiotów można wykorzystać ponownie, naprawić lub przekazać innym zamiast je wyrzucać. Podczas pięciodniowych działań uczniowie uczestniczyli w zajęciach dotyczących gospodarki obiegu zamkniętego, warsztatach plastyczno-technicznych, klasowej wymianie rzeczy, działaniach związanych z naprawą książek oraz kreatywnym wykorzystywaniem materiałów i przedmiotów, które nie nadawały się już do codziennego użytku.Projekt miał charakter praktyczny i pozwolił uczniom zdobywać wiedzę poprzez działanie oraz bezpośrednie doświadczenie. Dzieci uczyły się odpowiedzialności za środowisko, współpracy oraz świadomego podejmowania codziennych decyzji wpływających na ograniczanie ilości odpadów.Realizacja projektu wpisuje się w szersze działania ekologiczne podejmowane w naszej szkole.
Na co dzień uczniowie uczestniczą w inicjatywach promujących troskę o środowisko, uczą się odpowiedzialnego korzystania z zasobów, segregacji odpadów oraz podejmowania działań wspierających ochronę przyrody. Ważnym elementem działań szkoły jest również rozwijanie świadomości ekologicznej poprzez różnorodne projekty, akcje i zajęcia angażujące uczniów w praktyczne działania na rzecz środowiska naturalnego.

Szkolnym koordynatorem konkursu była Pani Kinga Urbaniak.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji podsumowującej realizację projektu